Condicionamiento operante de skinner

Condicionamiento operante de skinner

Condicionamiento operante de skinner 2021

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Una caja de Skinner es un aparato cerrado que contiene una barra o llave que un sujeto animal puede manipular para obtener un refuerzo. Desarrollada por B. F. Skinner y también conocida como cámara de condicionamiento operante, esta caja también tiene un dispositivo que registra cada respuesta proporcionada por el animal, así como el programa único de refuerzo que se le asignó. Los animales más comunes son las ratas y las palomas.
Skinner se inspiró para crear su cámara de condicionamiento operante como una extensión de las cajas rompecabezas que Edward Thorndike utilizó famosamente en su investigación sobre la ley del efecto. El propio Skinner no se refería a este dispositivo como caja de Skinner, sino que prefería el término «caja de palanca».

Condicionamiento clásico

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Una de las muchas maneras en que las personas pueden aprender es a través de un proceso conocido como condicionamiento operante (también conocido como condicionamiento instrumental).  Se trata de aprender a través del refuerzo o el castigo. El tipo de refuerzo utilizado puede desempeñar un papel importante en la rapidez con la que se aprende un comportamiento y la fuerza general de la respuesta resultante.
El refuerzo es un término utilizado en el condicionamiento operante para referirse a cualquier cosa que aumente la probabilidad de que se produzca una respuesta. El psicólogo B.F. Skinner es considerado el padre de esta teoría. Tenga en cuenta que el refuerzo se define por el efecto que tiene en la conducta: aumenta o refuerza la respuesta.

Observación… aprendizaje

La teoría de B.F. Skinner se basa en la idea de que el aprendizaje es una función de cambio en la conducta manifiesta. Los cambios en la conducta son el resultado de la respuesta de un individuo a los acontecimientos (estímulos) que se producen en el entorno. Una respuesta produce una consecuencia, como definir una palabra, golpear una pelota o resolver un problema de matemáticas. Cuando se refuerza (recompensa) un patrón particular de estímulo-respuesta (S-R), el individuo está condicionado a responder. La característica distintiva del condicionamiento operante con respecto a las formas anteriores de conductismo (por ejemplo, el conexionismo, la reducción de la pulsión) es que el organismo puede emitir respuestas en lugar de provocarlas únicamente debido a un estímulo externo.
El refuerzo es el elemento clave de la teoría S-R de Skinner. Un reforzador es cualquier cosa que refuerce la respuesta deseada. Puede ser un elogio verbal, una buena nota o una sensación de mayor logro o satisfacción. La teoría también abarca los reforzadores negativos, es decir, cualquier estímulo que provoque el aumento de la frecuencia de una respuesta cuando se retira (a diferencia de los estímulos adversos -castigo- que provocan una reducción de las respuestas). Se prestó mucha atención a los calendarios de refuerzo (por ejemplo, intervalo frente a proporción) y a sus efectos en el establecimiento y mantenimiento de la conducta.

Cámara de condicionamiento operante

B. F. Skinner fue un psicólogo estadounidense. Fue un conductista que estudió la conducta desde diferentes perspectivas, hizo la teoría del condicionamiento operante de la conducta y la consecuencia relacionada con los refuerzos o castigos de los seres humanos o animales. Así, utiliza el enfoque científico de la psicología. Sin embargo, en 1945 se convirtió en el presidente del departamento de psicología de la Universidad de Indiana. En 1948, comienza a enseñar en Harvard y continúa hasta su muerte. Escribió muchos libros centrados en el comportamiento.
Fue el mejor escritor de psicología; se centra en los principios conductistas, que se basan en el condicionamiento operante. Estudió el proceso de «operar» en el medio ambiente, dijo que hay un tipo especial de estímulo que el impacto en el organismo, como el comportamiento del organismo vivo es seguido por las consecuencias.    Él modifica la tendencia del organismo que a través del castigo, se puede no repetir el comportamiento en el futuro. A través del condicionamiento clásico, se centra en la técnica de modificación de la conducta. Hizo el establecimiento de los objetivos e hizo el diseño del programa, hizo su investigación sobre el animal que realiza un comportamiento. Hizo el análisis de los refuerzos positivos y negativos haciendo los experimentos con la rata hambrienta. El castigo o la respuesta de la persona podría debilitar o eliminar el comportamiento, ya que Skinner definió los castigos como opuestos al refuerzo (McLeod).