Actividades de lectoescritura para primer grado en imprenta mayuscula
Actividades de escritura para 1er grado en casa
Hojas de trabajo de mayúsculas de primer grado Los niños de primer grado están aprendiendo los fundamentos de las mayúsculas en clase. Estas habilidades incluyen el uso de mayúsculas en los nombres de personas y lugares, la primera palabra de una oración, el pronombre «yo», los días y meses del año y los títulos de películas, libros y programas de televisión. Ayuda a los alumnos de primer grado a practicar estas reglas con útiles hojas de trabajo sobre las mayúsculas.
Hoja de trabajo de inicio de las mayúsculas para el primer gradoPara los alumnos que están empezando a aprender las reglas de las mayúsculas, es mejor empezar por lo más básico. Enseña a los alumnos de primer grado que cada frase debe comenzar con una letra mayúscula utilizando una hoja de trabajo de inicio de mayúsculas. Refuerza también que los nombres propios requieren mayúsculas. Una vez que los alumnos conozcan estas habilidades fundamentales, podrán trabajar en convenciones de escritura más avanzadas.Para descargar e imprimir la hoja de trabajo, haz clic en el PDF que aparece debajo de las respuestas. La hoja de trabajo incluye un ejercicio adicional y una clave de respuestas. Los alumnos de primer grado pueden escribir sus respuestas directamente en la hoja de trabajo como trabajo en clase o como tarea para casa.INSTRUCCIONES: Elija las palabras que necesitan una letra mayúscula. RespuestasHay 13 errores en total. Ver y descargar el PDF Hoja de trabajo de letras mayúsculas intermedias para el primer gradoLa siguiente hoja de trabajo de mayúsculas para el primer grado cubre las reglas de mayúsculas para el pronombre «I» junto con los días y meses del año. También repasa las reglas para los nombres de personas y lugares, así como para el comienzo de una oración. Este nivel de la hoja de trabajo está diseñado para los estudiantes que están listos para pasar de las habilidades de capitalización de inicio.Descargar el PDF imprimible bajo las respuestas para más práctica. Incluye otro ejercicio de mayúsculas y la clave de respuestas para ambas actividades.INSTRUCCIONES: Identifica las palabras con mayúsculas incorrectas.
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Los estudiantes necesitan mucha práctica para aprender las técnicas de impresión correctas, especialmente en el primer grado. Las investigaciones demuestran que pueden ser necesarios dos años de práctica para aprender a imprimir correctamente una letra antes de que se convierta en algo automático. Las investigaciones también demuestran que la impresión correcta y automática de las letras y la escritura a mano están relacionadas con la mejora de las habilidades de lectura y escritura. La impresión correcta y sin esfuerzo significa que la habilidad se ha integrado en la memoria a largo plazo. Sólo cuando las habilidades técnicas de la impresión se han vuelto automáticas, el valioso espacio de la memoria a corto plazo puede utilizarse para comprender lo que se está imprimiendo, pensar qué palabra debe escribirse a continuación, cómo utilizar las mayúsculas y la puntuación, etc. Es muy importante que su hijo imprima sistemáticamente sus letras y números en la línea, con el tamaño correcto y con la técnica adecuada. El hábito más difícil de romper a esta edad es la impresión de abajo hacia arriba. Es natural que los niños muy pequeños sostengan los utensilios de escritura cerca de ellos y empujen hacia afuera. De ahí viene el hábito de abajo hacia arriba. Sin embargo, la impresión correcta debe ser de arriba hacia abajo. A veces, este lenguaje es difícil de entender para un niño. Aquí tienes una tabla que muestra la formación correcta de los números y las letras mayúsculas y minúsculas:
Actividades de escritura gratuitas para 1º de primaria
Los niños deben aprender los nombres de las letras del alfabeto y los sonidos de las mismas. Cuando comprendan la conexión entre las letras y sus sonidos, empezarán a entender que las letras unidas forman palabras. Esta es la base de la lectura.
Si tu hijo todavía está dominando los sonidos de las letras, busca momentos a lo largo del día para comprobar y preguntarle por el sonido con el que empieza una palabra. Si estás en el parque, pregúntale: «¿Qué sonido oyes al principio de «slide»? Ssss, ¡tienes razón! ¿Y «parque»? P, p, p». Estas comprobaciones poco estresantes le ayudan a mantenerse informado sobre las letras que necesitan más práctica.
Utilice tiza para escribir una letra mayúscula y haga que su hijo escriba la letra minúscula correspondiente y le diga el sonido que hace. Si le cuesta escribir la letra correcta, muéstrale cómo la escribes tú y dile que no pasa nada. Haz que estos juegos sean ligeros y divertidos para tu hijo; no muestres frustración ni te preocupes si tiene dificultades. Lo entenderá siempre que sigas practicando.
Actividades de lectura de 1º grado
Cuando creé nuestras carpetas de nombres, una de las muchas formas en las que enseñamos a los niños a reconocer, deletrear y escribir sus nombres, no preveía tanto revuelo por el hecho de que nuestros alumnos más pequeños escriban sus nombres con mayúsculas. La gente pregunta: «¿Por qué enseñas en mayúsculas?» y comenta: «Buena idea, pero es muy frustrante tener que romper con malos hábitos como estos». Algunos me amonestan: «¡Por favor, por favor, por favor, enséñales las minúsculas desde el principio!». Muchos opinan que «hay que enseñarlas correctamente desde que aprenden a escribir».
Cada lección y objetivo de aprendizaje que planifico para mi clase es intencionado. Soy licenciada en educación infantil y tengo un máster en educación lectora; soy una pensadora y una planificadora. Mi elección de escribir sus nombres en mayúsculas no es accidental ni desacertada. Es una decisión intencionada y me encantaría explicarla.
Las letras mayúsculas suelen ser más fáciles de reconocer para los niños porque todavía están desarrollando la capacidad de discriminación visual. Muchas letras minúsculas se parecen. Imagina que eres un niño pequeño. ¿Cuál de ellas es más fácil de identificar?